Wyniki badań

Wyniki ankiet zaprezentowały staż pracy badanych w zawodzie nauczyciela, wyrażony w latach. W ankiecie przedstawiono pięcioletnie przedziały stażu pracy. Wyniki opisane na powyższym wykresie pokazują, iż:

  • 3 nauczycieli pracuje na tym stanowisku od 1 do 5 lat,
  • 3 nauczycieli pracuje na tym stanowisku od 6 do 10 lat,
  • 1 nauczyciel pracuje na tym stanowisku od 11 do 15 lat,
  • 2 nauczycieli pracuje na tym stanowisku od 16 do 20 lat,
  • 3 nauczycieli pracuje na tym stanowisku od 21 do 25 lat,
  • 7 nauczycieli pracuje na tym stanowisku od 26 do 30 lat,
  • 1 nauczyciel pracuje na tym stanowisku od 31 do 35 lat,

Statystyka wskazuje, iż wśród badanych średni staż pracy na stanowisku nauczyciela plasuje się w przedziale od 21 do 25 lat.

Wyniki ankiet w przeprowadzonym badaniu obrazują również doświadczenie w nauczaniu wczesnoszkolnym badanych, wyrażone w latach. W ankiecie przedstawiono pięcioletnie przedziały stażu pracy. Wyniki opisane na powyższym wykresie pokazują, iż:

  • 4 nauczycieli pracuje na tym stanowisku od 1 do 5 lat,
  • 2 nauczycieli pracuje na tym stanowisku od 6 do 10 lat,
  • 2 nauczycieli pracuje na tym stanowisku od 11 do 15 lat,
  • 1 nauczyciel pracuje na tym stanowisku od 16 do 20 lat,
  • 5 nauczycieli pracuje na tym stanowisku od 21 do 25 lat,
  • 5 nauczycieli pracuje na tym stanowisku od 26 do 30 lat,
  • 1 nauczyciel pracuje na tym stanowisku od 31 do 35 lat,

Statystyka wskazuje, iż wśród badanych średnie doświadczenie w nauczaniu wczesnoszkolnym plasuje się w przedziale od 16 do 20 lat.

Ankietowanym zadano pytanie: Jak oceniają swój wpływ na program nauczania? Żaden z ankietowanych nie zaznaczył odpowiedzi: Mogę dowolnie kreować programem nauczania, aby osiągnąć wyznaczone cele.

  • 10% respondentów odpowiedziało, iż ma duży wpływ na program nauczania,
  • 25% ankietowanych odpowiedziało, że nie ma żadnego wpływu na program nauczania,
  • 65% badanych twierdzi, że w niewielki sposób może modyfikować odgórnie zalecany program

Na zadane w ankiecie pytanie: Jak nauczyciele oceniają swój wpływ na sposób prowadzenia lekcji? Dziewięć osób odpowiedziało, że ma w tej dziedzinie decydujące zdanie, ośmioro ankietowanych uważa, iż ma duży wpływ na sposób prowadzenia lekcji, troje z badanych ocenia swój wpływ na przebieg lekcji jako niewielki. Żadna z dwudziestu osób biorących udział w badaniu nie zaznaczyła odpowiedzi „Nie mam żadnego wpływu na sposób prowadzonych przeze mnie lekcji”.

Reklama: kruszenie , sprawdz najlepsza oferte , Formą masażu, który ma na celu poprawienie krążenia płynów w układzie limfatycznym jest drenaż limfatyczny Tego typu zabiegi poprawiają ogólne samopoczucie tak ważne w dzisiejszym, dynamicznym świecie.